Chương 5: Vững vàng cùng bối rối (2)

Vững bước trên hành lang rộng lớn dù cả đoàn người cùng tiến lên vẫn trống trải không thiếu, đám tân sinh nhà Slytherin đang cùng tiến về lớp học Ma dược sau khi lớp học Biến hình kết thúc. Có thể là nhờ thân phận Xà Vương, cũng có thể là do một loạt những câu hỏi có chiều sâu vượt lứa tuổi được đến cả chính giáo sư McGonagall cũng liên thanh tán thưởng mà hiện tại Jerry giống như minh tinh đang được tháp tùng vậy.

Tả hữu hai bên giống thiếp thân vệ sĩ là Tim Burke cùng Peter Macmilan, theo sau là nhóm người còn lại như dàn fan hâm mộ. Những âm thanh khe khẽ nói nhỏ thỉnh thoảng vang lên, những tầm mắt bắn tới sau lưng lại nhanh chóng thu liễm làm hắn hơi có chút mất tự nhiên. Thực tế, với thể trạng cao lớn, khỏe mạnh vượt trội của hắn hiện giờ so với bạn cùng lứa tuổi thì hắn cảm thấy mình giống như đang đang dẫn theo đoàn trẻ em đi du lịch hơn.

Sắp tới cửa phòng học bước chân của Jerry chợt chậm lại khi trông thấy bộ ba "bạn bè cũ” dẫn đầu đoàn người nhà Gryffindor đi tới và nhớ ra lớp Ma dược hôm nay là hai nhà Slytherin và Griffindor học chung. Vì đã xác định trước phương pháp ứng đối sau này nên hắn thản nhiên đón nhận ba ánh mắt "căm thù” mà dẫn theo đám người nhà Slytherin trước tiên bước vào phòng học.

Ngay khi vị học sinh cuối cùng an chỗ, giáo sư Snape liền quỷ mị xuất hiện tinh chuẩn như thể đã an bài hàng chục ma nhãn đồng bộ theo dõi toàn bộ lớp học vậy. Ánh mắt của giáo sư tràn đầy ý vị âm u, lạnh lẽo, hờ hững, khinh thường đặc biệt là khi lướt qua đám người nhà Gryffindor còn lóe lên một chút chán ghét nhưng lại thu liễm cực nhanh tưởng chừng như đó chỉ là ảo giác mà thôi.

Bước lên bục giảng, xoay mình đối diện với quần thể học sinh bên dưới, giáo sư bắt đầu phát biểu: “Chúng bây tới đây để học một bộ môn khoa học tinh tế và một nghệ thuật chính xác là chế tạo Ma dược.”

“Vì trong lĩnh vực này không cần phải vung vẩy đũa phép nhiều cho lắm, nên thường chúng bây không tin rằng đây cũng là một loại hình ma thuật.” Giọng giáo sư âm u như vang vọng từ cống ngầm sâu thẳm trấn trụ cả lớp im thin thít “Ta không trông mong chúng bây thực sự hiểu được vẻ đẹp của những cái vạc sủi tăm nhè nhẹ, tỏa ra làn hương thoang thoảng; cũng chẳng mong gì chúng bây hiểu được sức mạnh tinh vi của những chất lỏng lan trong mạch máu, làm mê hoặc đầu óc người ta khiến các giác quan bị mắc bẫy...”

Nghe đến lời này, Jerry thật sự muốn hỏi một câu: "Giáo sư đã chơi qua chất cấm nổi tiếng nào đó rồi đúng không?”, nhưng nghĩ đến viễn cảnh bị giáo sư thẹn quá thành giận đem đũa phép nhét vào cổ họng mình liền rùng mình sợ hãi mà lựa chọn câm miệng.

Sau khi viết lên bảng công thức điều chế nước thuốc trị mụn ghẻ (đã cải tiến so với sách giáo khoa) kèm theo vài lời châm chọc, giáo sư Snape lại khiến cả lớp luống cuống một trận khi quát lên "Sao còn không nhanh ghi chép!” dù đám tân sinh vẫn đang nơm nớp lo sợ, không dám cả thở mạnh vì chưa kịp thoát ra khỏi dư âm của lời phủ đầu trước đó.

Đợi cho đám học sinh ghi chép xong tất và có dư thêm một đoạn thời gian mà theo giáo sư Snape là đủ để nhớ rục toàn bộ nội dung, bất chấp thực tế có phải vậy hay không, lớp học liền tiến vào giai đoạn thực hành.

Không biết có phải trùng hợp hay không mà vị trí của Jerry bị sắp xếp khá gần anh em nhà Weasley, chẳng phải thế mà sau khi bị giáo sư trừ 10 điểm kèm theo châm chọc việc hai người bọn họ trợn mắt căm tức nhìn hắn, suốt 2 tiết học sau lưng Jerry bị đâm đầy những ánh mắt lén lút chán ghét, phẫn nộ của hai cái đầu đỏ khiến cho hắn dở khóc, dở cười.

Nhưng lúc này, sự chú ý của hắn hầu như đã toàn bộ tập trung cho việc điều phối ma dược, thi thoảng lại khe khẽ uốn nắn cộng sự Tim Burke trong việc xử lý tài liệu. Dùng cảm ứng ma lực cùng tinh chuẩn thao tác, rất nhanh một lọ tinh khiết ma dược được hắn nhịn nấu hoàn thành. Giáo sư Snape liền tới nhìn qua, lại mở nút lọ hơi ngửi một chút liền thêm 10 điểm cho nhà Slytherin càng dẫn tới sự căm ghét của hai đôi mắt đằng sau lại tăng thêm một vài cấp độ.

Sau giờ ăn trưa, ngồi trên chiếc chổi bay cũ kỹ nhàm chán mà vững vàng bay theo điều lệnh của giáo sư Hooch trong lớp Phi hành, Jerry cảm thấy cần phải sáng tạo một loại bùa phép khiến thân thể tự bay, ngày xưa là người thường thì không nói, giờ đã có thể dùng phép thuật mà vẫn phải nhờ chổi hoặc thảm bay mới có thể phi hành thì có hơi phí phạm sự kỳ diệu nhiệm mầu của bùa phép.

Đi kèm với mục tiêu sáng tạo phép Phi hành, hắn cũng muốn thay đổi phương pháp giải trí của giới phép thuật, bởi vì nó quá ư là đơn điệu. Ngoài cờ bạc, đánh cược… phi chính thống cùng một môn đấu phép tay đôi tạm coi là thể thao lành mạnh, cả thế giới phù thủy chỉ có đúng ba loại giải trí thông dụng là bài nổ, cờ hoạt hóa cùng Quidditch. Còn lại thì cũng chỉ có vài món đồ chơi khăm cả trăm năm chưa thấy đổi phiên bản cùng đồ chơi hoạt hóa, đũa phép đồ chơi cho trẻ em.

Trong tất cả thì Quidditch và đấu phép tay đôi là hai hoạt động giải trí thể thao lớn nhất. Bỏ qua đấu phép tay đôi vì món này thuộc về loại hình chuyên biệt, Quidditch là bộ môn thể thao giải trí duy nhất phù hợp với nhiều lứa tuổi, với đầy đủ các yếu tố từ chiến thuật, kỹ năng, đồng đội phối hợp cùng chủ nghĩa anh hùng cá nhân gộp chung làm một.

Không thể bảo là Quidditch không tuyệt vời, nhưng bản thân mình, hắn chỉ có chút hứng thú và nho nhỏ yêu thích mà không trở thành hâm mộ cuồng nhiệt giống người khác. Vì muốn nói giải trí thì cần phải học tập dân Muggle.

Đối với thanh thiếu niên thì độ cuốn hút mê ly của các thể loại truyện tranh, hoạt hình, trò chơi điện tử, sưu tập bài, mở mù hộp, figure, đồ chơi lắp ghép… đều có thể hất xa giới phù thủy vài con phố. Cho dù các sản phẩm điện tử không thể hoạt động được trong môi trường ma lực, cho dù các tranh sống không chịu ngoan ngoãn đứng mãi trong một khung hình… thì có thể cải tiến bằng cách sáng tạo Ma cụ (Ma pháp vật phẩm) có công năng tương tự đồ điện, hoặc sáng tạo ma pháp ràng buộc khiến các tranh sống phải xuất hiện và hành động tuân theo đúng trình tự mỗi khi bị quan khán là có thể giải quyết.

Coi như những thứ đó một chốc một lát chưa thể giải quyết được thì cá ngựa, cờ tỷ phú, figure… cũng là lựa chọn đơn giản hơn rất nhiều. Rồi nếu các loại bài ma thuật nếu yểm phép tạo ra các hiệu ứng 3D, sống động khi thi triển điều mà xã hội Muggle kiếp trước, kiếp này còn chưa thực hiện được mà đem đi bán thì kiếm bộn tiền.

Mặc dù muốn làm được như vậy cần phải có kỹ thuật giả kim cao cấp, nhưng chớ quên gia tộc Ollivander là làm gì. Đũa phép vốn là thành quả của kỹ thuật giả kim cao cấp nhất chỉ sau một một vài thứ hãn hữu như hòn đá triết gia, thánh khí Tử thần… mà gia tộc Ollivander chính là gia tộc có truyền thừa giả kim cao cấp như vậy. Sở dĩ gia tộc Ollivander chỉ làm và bán đũa phép vì:

-Thứ nhất là độc quyền thị trường.

-Thứ hai là các sản phẩm khác như chổi bay, các loại bóng Quidditch, bùa nổ… hoặc là gia tộc khác chuyên làm, hoặc là gia tộc Ollivander có cổ phần.

-Cuối cùng là do tư duy sơ cứng chung của giới phù thủy nên không có ý tưởng cũng như không chịu đưa mắt về giới Muggle để học tập.

Nếu hắn học xong truyền thừa nhà Ollivander, không nói đâu xa, chỉ cần độc quyền các loại hoạt hóa cờ cá ngựa, cờ tỷ phú… thì dù chỉ chiếm một phần thị trường cũng sẽ trở nên giầu có hơn người. Đừng hỏi vì sao hắn nghĩ kiếm tiền, người hỏi là người chưa từng bị xã hội vùi dập qua.

(Nhà Weasley cũng có truyền thừa giả kim, tuy không bằng nhà Ollivander, nhưng việc Ông Weasley hoạt hóa cố định xe ô tô; hai anh em sinh đôi tạo ra các sản phẩm trò đùa dai mới mẻ là ví dụ cho việc ngoài truyền thừa kỹ thuật giả kim còn cần có ý tưởng, sáng kiến)

*******

Một tháng học tập chỉ chớp mắt đã lặng yên trôi qua. Ngoài việc nổi danh và nhận được sự chú ý, tán thành cũng như đánh giá rất cao của các giáo sư trong tất cả các môn học vì tư duy vượt trội so lứa tuổi, lý thuyết cơ sở vững chắc, thực hành tinh chuẩn chưa hề sơ sót, thì với thái độ hòa nhã thân thiện, sẵn sàng giúp đỡ bạn học từ các việc nhỏ đến lớn không phân biệt học viện của Jerry, nên ngay cả là tân sinh nhà Gryffindor cũng đa số phản hồi lại bằng sự tôn trọng hoặc chí ít là không có thái độ căm ghét, thù địch trừ bộ ba nào đó.

Tuy thế, tình cảnh của hắn ở trong học viện Slytherin lại khá là vi diệu; sự tôn trọng, kính phục đối với một Xà Vương hiền hòa khiêm tốn dường như chỉ tồn tại ở mặt bề ngoài. Không phải không có cá thể thực tâm tôn sùng học thức cũng như tài năng của Jerry, nhưng mà đại đa số lại thầm coi biểu hiện của hắn là sự yếu đuối nên luôn kìm nén một chút bất tuân giấu ở trong lòng.

Bằng chứng là ngay đầu tháng, trừ bỏ năm lớp sáu phải có một trận chiến như đã được mọi người dự liệu trước, thì hắn cũng bị tiếp nhận khiêu chiến. Kết quả không đổi nhưng vẫn khiến Jerry cảm thấy khá lấn cấn trong lòng, dù sao thì ngoài đám thích tự ngược hoặc thích khoe khoang quyền lực ra, nếu mỗi tháng đều bị khiêu chiến một lần là ai thì cũng đều sẽ cảm thấy rất phiền phức.

Họa vô đơn chí, phúc bất trùng lai. Ngoài vấn đề tế nhị về vị trí của mình trong học viện Slytherin ra, có một việc còn khiến Jerry cảm thấy phiền muộn hơn, đó là lần đầu tiên một bùa phép dù đã được nghiên cứu, học tập hết sức nghiêm túc, thậm chí là khắc khổ nhưng hắn vẫn không thể nào hoàn toàn thi triển ra được, bùa gọi Thần Hộ Mệnh.

Tất cả mọi người trong giới phù thủy đều biết phù thủy hắc ám là không có thể gọi ra Thần Hộ Mệnh, nhưng Jerry lại không cho rằng mình là phù thủy hắc ám. Phù thủy hắc ám sở dĩ không thể triệu hồi ra Thần Hộ Mệnh là bởi vì linh hồn bọn họ đã bị các phép thuật hắc ám ăn mòn, vặn vẹo khiến cho mất đi yếu tố quan trọng nhất cấu thành Thần Hộ Mệnh là sự vui sướng, hạnh phúc và tình yêu.

Đời trước, đời này hắn không thiếu tình yêu thương, sự vui sướng, niềm hạnh phúc cũng chưa bao giờ tiếp xúc qua phép thuật hắc ám thì sao có thể bị ô nhiễm, vặn vẹo linh hồn cơ chứ? Vậy mà trải qua nửa tháng liên tục hắn vẫn chỉ có thể phóng ra một đám sương bạc từ đầu cây đũa phép mà thôi.

Hắn đã áp dụng đủ loại cảm giác vui sướng, hạnh phúc như khi biết mình có thể học tập, thi triển bùa phép trở thành siêu phàm, hoặc lần đầu tiên sử dụng bùa chú thành công, hay sự hưng phấn khi xác định được thiên phú của mình hữu ích như thế nào trong quá trình học tập pháp thuật… kèm ý chí chống lại tà ác kiên định nhưng không vẫn hoàn không. Điều này khiến hắn khá là uể oải, thậm chí hơi có chút hoài nghi bản thân.

Cũng may bản thân Jerry không phải là người tự đại, sau khi dày vò hơn nửa tháng gần như vô ích, hắn liền ghé thăm văn phòng riêng của giáo sư Flitwick để phát huy tối đa tinh thần "không biết thì sẽ hỏi” của mình. Sau khi nghe xong tình trạng và tố cầu cũng như khiến hắn thi triển bùa phép để quan sát, giáo sư Flitwick suy nghĩ một hồi lâu mới cho ra những lời hướng dẫn.

"Trò Ollivander” giáo sư Flitwick nói "Có thể nói trò hầu như thực hiện đúng toàn bộ điều kiện yêu cầu của bùa phép gọi Thần Hộ Mệnh. Nếu như với bùa phép thông thường, thầy tin bây giờ trò đã có thể sử dụng ra hoàn toàn hình thái của phép thuật.”

"Qua những gì trò biểu hiện ra trước mắt thầy suốt thời gian qua, thì tài năng của trò là việc điều khiển tinh tế, thủ thế tinh chuẩn, nghiêm cẩn chú ngữ cùng hoàn mỹ thi pháp.” Giáo sư Flitwick phân tích và đánh giá "Quá trình thi pháp của trò là sự kết hợp của tư duy kín đáo, logic chặt chẽ, đầu óc tỉnh táo và hành động quy chuẩn. Đó đều là những phẩm chất ưu tú mà đôi khi ngay cả các phù thủy trưởng thành cũng có không ít người không thể làm được, nhưng…”

"Phép thuật không chỉ tồn tại bằng lý trí, phép thuật không chỉ chứa đựng trong tư duy. Phép thuật còn nằm ở đây.” Lấy tay chỉ vào trái tim mình, giáo sư Flitwick tiếp tục hướng dẫn "Tại sao các phù thủy nhỏ có thể không biết sâu tầng bản chất của bùa phép là gì mà vẫn có thể thi triển chính xác ra thứ mà bùa phép có thể thực hiện?! Đó là bởi vì bùa phép không phải đơn thuần chỉ là công cụ lạnh băng hay tổ hợp những câu thần chú khô khan, mà bùa phép có ý chí và cảm xúc của riêng nó.”

“Bùa phép là có linh hồn cùng sinh mệnh, lại tùy người mà toát ra những tính cách khác nhau” Giáo sư Flitwick tổng kết “Bùa phép có đôi khi đơn giản chỉ cần tùy hứng, có đôi khi phải dùng toàn tâm toàn ý đi kính trọng, hoặc có lúc lại phải giải khai bản ngã mới có thể thực hiện được.”

Khác với sự tiếp thu nhanh chóng như mọi khi, dù nghe hết và cũng có nghe hiểu toàn bộ lời nói của giáo sư Flitwick, hắn lại hoàn toàn sững sờ và cảm thấy mông lung. Thói quen suy nghĩ duy vật kéo dài từ kiếp trước vẫn thuận lợi lâu nay, bị phương hướng duy tâm của giáo sư đả kích không nhẹ. Giống như có một màn chắn vô hình khiến hắn thấy được lại không thể nào chạm, sờ đến được.

"Không cần gấp gáp trò Ollivander.” Thấy Jerry mất một lúc lâu vẫn chưa hoàn hồn lại, giáo sư Flitwick cười an ủi "Thân là năm nhất lại có thể thi triển bùa phép của năm thứ năm là một điều rất tuyệt vời.”

"Nếu trò mà ở nhà Ravenclaw, thầy đã có thể vì việc này mà vụng trộm thêm cho trò 30 điểm.” Giáo sư Flitwick cười đùa nói "Cái bây giờ trò cần là thư thái tâm linh, vui sướng chơi đùa, ăn nhiều kẹo ngọt.”

"Không có ai thúc giục hay bắt trò phải gồng cứng thân mình đi học tập (thầy cô đối học sinh giỏi thì nói vậy chứ với học sinh bình thường thì vẫn ép nộp luận văn như điên. Song tiêu rõ ràng)” Giáo sư Flitwick tổng kết "Theo thời gian lịch duyệt và lý giải, có lẽ rất nhanh trò sẽ làm được thôi.”

Thất thần bước trên hành lang trống trải của lâu đài Hogwarts sau khi rời khỏi văn phòng của giáo sư Flitwick, hắn để mặc cho đôi chân của mình tự động bước lên con đường trở về ký túc xá nhà Slytherin trong khi đầu óc vẫn còn lộn tung tùng phèo bởi các loại ý nghĩ hỗn loạn bốc lên.

"Này, Jerry” Đột nhiên một tiếng gọi khiến hắn giật mình hồi phục lại "Bên này!”

Xoay mình hướng về phía nơi âm thanh phát ra, cái hắn thấy được là một vật đang bay nhanh về phía mình.

"Bành!” Nó nổ tung.